孩子、藝術、愛，所以我存在！

大機器人.....認識正方形

先帶孩子摸正方形紙片的四個邊和四個間間的角

玩ㄧ玩正方形紙片(也就是機器人頭部的色卡紙)

再讓他們開始畫比自己還大的機器人

「老師.....我的機器人哭了!!」

「為什麼呢?」

「因為他想吃餅乾，可是他媽媽不給他吃!   所以他哭了。」

奕君很認真的在看達湧畫著他的格子

「老師...我的是格子機器人喔!!」

後來達湧又開始幫格子上色     (格子又不見了....呵呵)

「我要幫我的機器人畫手」

開始畫..................            畫完後.....

「嗨!!!你好!!」......跟自己的機器人打招呼喔!!........好可愛喔!!    

「我也要跟我的機器人說你好!!」

我要幫他畫嘴巴.....黑黑的嘴巴!!!

創作的過程比結果重要    在這當中他們試著把自己的生活經驗跟畫本身做連結

大肌肉的伸展和運動    語言的表達跟線條同步發展

視覺感受的震撼與完成........

看著他們畫........聽著他們說著畫.........這個過程最好玩!!!