爐子上滷菜的火噗噗的燒著，水槽中洗淨的高麗菜正瀝著水準備包餃子用，人坐在電腦前一字一句敲著，想記錄孩子的成長。
翻開抽屜，裡面兒子的毛衣剩下四分之一就完成了，抽個空搞不好這兩天可以完成，電視裡正傳來未來一周可能的低溫報導，催促著我得要盡早完成這件事。
桌子旁還有一箱捲好的紙藤，最近迷上的籃子編織眼看只能先暫緩。
桌上擺著的藥，提醒著我早晚一次的藥是否已餵給妞妞。
昨天已將頂樓的花園下了第二劑的用藥，在小番茄尚是青綠之時，如此兩周後我們才能趕上最佳賞味期，瞥了一眼發現赤道櫻草悄悄地開起了花。
......
每天~每天~都在這屋子裡打轉，拖著一隻又老又病的狗兒，想著另一隻年輕活力的小狗娃，還有屋子外的三口人。
這幾天是兒子學業的大口呼吸期，上一次月考剛結束，下一次月考還沒到，雖然學校的功課老是沒有跟上進度的複習，但小考成績至少目前待在及格區的機率增加。
昨天他帶了一張通知單回家，是要設計校慶邀請函的繪圖比賽，他說每班一定要有作品送件，班導只發給三個人，其中一個是他。
另兩個當天都有補習，回到家的時間不一，不知趕不趕得出來，結論是......這個作品明天一定要交。
換言~他這個沒有補習的學生，只要把功課寫完後就可以全力去畫圖來讓整班可以交卷。
「媽~老師跟我說了一句話，讓我覺得自己很重要。」
「哦！什麼話？」
「老師對你很有期待，因為我覺得明天會交的只有你！」群群學著老師說。
「看來~你真的很重要！」
比賽規則是這樣的，A4尺寸封面封底各一張，彩色圖。11/4號中午11截止。
就這樣我看到了很不一樣的群群！
他一回家到家我正在廚房準備晚餐，他拉開了椅子就在我身旁的桌子開始寫作業。
一邊寫一邊說今天發生的事和考卷裡搞不清楚問法的題目。
英文內容是位置介系詞的規則，很努力的想搞清楚next to和near之間的不同與用法。
填充題的線條數目限制了他的答法，要背單字、要搞清楚文法、還要算著12345......總共可以寫幾個字。
晚餐備妥他的功課包含訂正也寫完，悠悠哉哉的吃了頓晚餐，還直誇~「今天的晚餐真好吃！」
餐後他問：「媽~我知道規則是不可以，可是我還是想問一下，我功課已經寫完，可以先用電動時間嗎?不行就算了。」
看了時鐘竟不到六點，“30分鐘的遊戲時間”此時可以讓孩子知道何謂“彈性”，也鼓勵他願意開口來協商，其內容簡短但卻充分說明了當時的條件、立場與期待，也禮貌的沒有造成壓迫。
功課、晚餐、電動時間都完成後，還有空陪我去溜狗，一邊散步一邊聽他說繪畫比賽的設計內容與大概圖像。
七點不到我們已經開始畫畫了，他負責畫構圖，我陪著一起上色。直到完成......那是晚上10點半了。
睡前他抱了抱我，不強求我一定陪他睡﹝他常常需要我陪著睡著才離開，可我老抱怨自己的床比較舒服，希望他可以早日獨立不再需要我陪著入睡。﹞，
然後說了晚安，還加了一句“謝謝”！
封底
長大了嗎?
一整個晚上好像天使，真的很不一樣啊！
喜歡他重視自己手上得來不易的工作，被交付表示被信任，哪怕是很小的事情。
因為看自己是重要的，所以就有了不一樣的行動表現。
除了功課，學校的點點滴滴、大是小事，他都如此的看重與高度的付出配合，真的讓我很感動。
想說的話正如他所畫的封底一樣~要為一個全力衝刺的選手﹝群群﹞說：「加油！」
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