孩子、藝術、愛，所以我存在！

    小六    鈺臻~冬夜~ 

   小四    曉妮   ~春神~

小二   芷妍   ~花精靈~                                                                             小三   庭萱   ~花之神~

小二    彥儒    橘藍對戰

右上   小四  晏綾   小鳥精靈     ~ 左下    小三   珮慈    花精靈

集合大家的作品，畫室瞬間變熱鬧囉！

面具是玩具的一種，這次我們使用的是立體的紙膜面具，在一般的文具行都買得到。

早期還有塑膠材質，若要搭配素膠材質就得用壓克力顏料，所支援的畫材就跟著變得複雜，大概是這個原因後來塑膠的面具也較少看得到了。

紙做的面具用水彩顏料就可以了，細部的表現若是掌握不來，那用彩色筆也可以。

蠟筆就比較不建議，主要還是因為面具是立體的，蠟筆需要用力的畫，才能呈現色彩的飽和感，很怕面具畫好整張臉也跟著坑坑疤疤的；

再者，面具畫完是要拿來玩的，蠟筆摸來摸去容易掉色，到時會玩到全身都沾有蠟筆，那就不好了。

我們先欣賞了世界各地很多不同的面具造型，華麗、逗趣、滑稽、神聖、身分主題﹝國劇臉譜﹞......等，

讓孩子觀察大家的設計與色彩的表現，隨後就想自己的主題然後開始構圖。

因為是使用水彩，一開始可以讓孩子們先稍微用鉛筆構圖，這個部份要特別叮嚀孩不要畫得太細緻，否則到時上不了色，徒增挫折感。

隨著線條一一畫出，心裡所想的圖像就用來越清楚，再加上色彩，作品漸漸成形。

在這裡要提一下，水彩的使用又是另一課題，水彩筆裡的水分含量在這個作品裡特別被要求，若是水分太多，下筆一經擠壓水份馬上滑出來，畫面就容易失控。

孩子要學習調出滑順卻又不多水的顏料比例，來畫在這立體的畫面上。

水彩的部分結束往往已經進入第二堂課了，正好我們有一周的時間可以等水彩完全乾燥，在噴上亮光漆才進行下面的動作。

接下來我們要在面具的頭頂上下功夫~營造出小丑的趣味感。

這時就要結合蝶谷巴特的技法了，這個部份要使用厚紙板來做。

蝶谷巴特的黏貼很費神，若是完全沒有做過，小朋友往往會覺得麻煩，又黏、又剪、又吹、又黏......。

每次這樣的活動大概進行到30分鐘後，小朋友都快陣亡了.....別忘記讓他們看到自己耐心的極限，也是一種學習。

這時我都會跟孩子們一起說笑話、唱歌、聊聊天，讓他們的手沒停，但精神上不至於那麼煩躁。

等三角形的厚紙片都黏貼完成後，就可以進行最後的組裝，黏著劑使用的是熱熔膠。

這個部分大概要大高年級以上的孩子才能獨自操作，否則小朋友容易燙到，千萬小心！

等頭上的裝飾黏好後，孩子們會跟著作品開始興奮了起來，迫不及待的往臉上戴。

就讓孩子們玩一下，耍寶一回、輕鬆一下囉！

最後別忘了可以黏上亮片增加面具的華麗感，將會有一種畫龍點睛的神奇效果喔！

很不容易！一個作品花了3小時才能完成，其實最感動的是~

孩子們願意給自己機會去做很多不熟悉的事，然後就能看到不一樣的自己，原來~自己可以這麼棒！