最近迷上一個人聽著音樂畫畫，很容易進入很奇妙的時空中，優遊於某種似曾相識的情境裡，而我，卻是抽離的。
因主題需要，必須常回想著屬於我的十三、四，當時面臨著升學考與青春期，不管什麼校園霸凌、成績掛帥、沉重體罰、主流與小眾思想穿行、還有自我形象建立.......，
在那時全都不是問題，我們學著追隨某種意識型態，信仰崇高的菁英主義！
最近聽了李崇建老師的演講，內容提及了一個科學實驗。
將五隻猴子﹝A、B、C、D、E猴﹞關進籠子，接著放進香蕉，凡有猴伸手取香蕉吃，全體一律懲罰。
五隻猴子依序試探，結果都挨了打。
幾次之後，猴子學會了不敢再拿香蕉，收起自己「想要」的念頭，只為能適應環境。
第二階段，取出A猴子放入甲猴子，甲猴子一見到香蕉立刻伸手去拿，結果還不等實驗者懲罰，另四隻猴子就出面毆打甲猴。
甲猴捱了幾次打後學會了「不可以拿香蕉」，而甲猴都還沒吃到香蕉，只是伸手罷了。
第三階段，取出B猴放入乙猴，同樣的一伸手便被另外四隻猴毆打，事實上.....打最兇也最賣力的是那個根本不知道當初為什麼挨打的......甲猴。
如此~乙猴自然學會不可以伸手拿香蕉。
依序替換，直到五隻猴子全換成甲、乙、丙、丁、戊猴，牠們全都學會：「不可以伸手拿香蕉！」
可是到底為什麼猴兒們這麼堅持緊抓住這個信念先框住自己然後再綁架他人？誠然，連猴兒們都無法意識。
以局外人的角度看，便能理解~「生存」是重要的，猴兒們只圖個基本。
十三四的我，是猴兒，走進渾然天成的實驗室，過著挨打的生活。
如果要用乖巧以換取生存，年少的我就像美人魚換取行走能力般獻上了聲音，那屬於心靈最深層的聲音。
刻意的隱藏那些不被允許出現的情緒與感受，然後甘於讓所有世俗不成文的教條綑綁。
我這猴兒，險中求生地走到這兒。
這次透過繪畫，思想了這些事。
後來發現其實實驗室早已消失，我已是隻自由來去不受拘束猴兒，可以隨心所欲的取用香蕉。
是嗎?
唉！那只是我以為。
這不過是在傷痕累累後剛剛確認......在我的生命裡竟有串高掛且神聖不容侵犯的香蕉。
如此辛苦的兜了一圈，終究還是件好事，
至少開始面對自己想吃香蕉的真正情緒，也願意為此搏鬥、證明~
即便眼前掛滿所有的教條與法規都不允許任何人去碰觸的香蕉，我依舊能分辨~
自己到底是想吃還是不想吃。
※﹝那終日出現在我這猴兒般十三四的年少歲月裡主掌生死大權的主人公，就是我這次創作的主角。透過回憶，可算是整日與她為伍了！﹞※
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