孩子、藝術、愛，所以我存在！

拉丁美洲土地上原本就存在古老的原住民文化，曾經被西班牙所殖

民，西班牙政府也將歐洲的文化帶入，漸漸的與當地的文化融合。但

原住民文化並非一夜就被消滅，土著石砌的房舍及廟宇雖然不再興

建，但人們的房舍仍然保持原來的景觀，以及16世紀的壁畫仍使用本

土典型的傳統意象。

20世紀的拉丁美洲藝術以墨西哥為主導，現在拉丁美洲文化有兩項特

徵是很凸顯的：一是對古老文明以及原住民之現代生活的關懷，不管

是政治方面或是文化。這當中透露出復興本圖形式的企圖，另一項則

是藝術家所扮演的社會角色的強烈關懷。藝術活動由原本的教堂支

持，轉而成為由政府支持。所繪的內容反應時勢，與當時已僵化的社

會結構﹝重男輕女、黑人、及印第安飽受剝削﹞的風格為開始的起

源。

帶孩子認識一位墨西哥女性主義的女性藝術家-- 芙瑞達‧卡蘿。六歲

得了小兒麻痺症，從此怯懦害羞。直到16歲後進入高中，因同學接

納，卡蘿逐漸開朗。卻在18歲時遭逢重大車禍，在此之前卡蘿從沒想

過要當一位畫家。車禍之後卡羅前後經過32次的手術，長年臥病在

床，卡蘿的媽媽怕她無聊，在卡蘿所躺的床的天花板上，安置了一面

鏡子，好讓卡蘿不無聊，同時給了畫具，卡蘿開始用畫作來記錄自己

的生命。卡羅的自畫像裡始終眉頭深鎖，但卻用線條表達出最強烈的

思鄉情愁，與對先生迪亞哥的感情。繪畫對卡羅來說是內在自我對話

的表達。

這一次我們嘗試讓孩子跟自己的身體對話，靜下來細細聽，仔細想，

自己身體的每一個部位跟自己說了什麼？邊畫、邊寫，開啟更多面的

思考方向，將身體各部位的感覺表達出來。這也是一個很好書寫的日

記內容，孩子們不定期的可以畫這樣的題目。更瞭解自己，也學著表

達自己喔!